Sociedad, multicultural e intercultural

 Enlace:   Un estudio de la Universidad Loyola analiza la intervención con menores migrantes en Andalucía (diariodecadiz.es)   Resumen: La universidad Loyola de Andalucía lidera una investigación sobre la intervención con menores migrantes no acompañados en la religión. El estudio busca comprender y mejorar las estrategias de intervención con estos jóvenes, considerando su situación particular y las necesidades específicas que enfrentan. El proyecto pretende proporcionar recomendaciones para optimizar los servicios de atención a estos menores y promover su integración social en la sociedad andaluza. Relación con el tema: Esta noticia se puede relacionar con la sociedad multicultural e intercultural de varias formas; como pueden ser mediante la interacción de culturas ya que la presencia de estos menores implica la convivencia de diferentes culturas en la sociedad. Mediante la necesidad de comprensión intercultural, que se requiere comprender las distintas culturas present...

Enlace : https://www.libertaddigital.com/mundo/merkel-quien-no-aprenda-inmediatamente-aleman-no-es-bienvenido-1276404553/ Resumen : La canciller alemana ha afirmado que el concepto de sociedad multicultural alemana ha fracasado. En un discurso ante integrantes de la organización juvenil de su partido, la Unión Cristiano Demócrata (CDU), pidió un esfuerzo a los inmigrantes para integrarse en su país. Relación con el tema : Merkel, en su discurso hace referencia a la complejidad de la sociedad multicultural en Alemania. Destaca la importancia de la integración de los inmigrantes en la sociedad alemana y resalta la necesidad de que los inmigrantes aprendan el idioma y participen en la vida social y educativa del país. Esto forma parte del proceso de integración. Aborda el tema de los mensajes enviados a los inmigrantes y advierte sobre la importancia de no transmitir mensajes equivocados, ya que pueden hacer que los inmigrantes se sientan excluidos. Este discurso, refleja los desafíos y l...

Enlace:  "Un niño nunca es un migrante, un niño es un niño" (diariodecadiz.es)   Resumen:  El texto aborda la importancia de la inclusión de menores migrantes, resaltando la necesidad de centrarse en su humanidad y no en etiquetas estigmatizantes. Se destaca la crítica a la narrativa que presenta la migración como una amenaza y se enfatiza la importancia de desmontar discursos de odio, especialmente en el ámbito educativo. También se menciona la necesidad de formar a los docentes en la inclusión y de construir un nuevo discurso en los medios de comunicación que evite la homogeneización y estigmatización de los migrantes, especialmente de los menores. Relación con el tema: El texto aborda el tema de la sociedad multicultural e intercultural al tratar la inclusión de menores migrantes en un evento en Cádiz. Se destaca la importancia de reconocer la diversidad cultural y étnica de la sociedad, así como la necesidad de fomentar la convivencia y el respeto entre diferentes gru...

 Enlace:  https://www.libertaddigital.com/opinion/2002-10-31/alicia-delibes-la-gestion-de-la-multiculturalidad-en-la-escuela-5226318/ Resumen:   Esta noticia resalta el interés de los profesores de Andalucía en formar un grupo especializado en aulas multiculturales, aunque Andalucía sea una comunidad donde no existe gran número de alumnos inmigrantes. Se ha publicado un manual que intenta tratar la multiculturalidad en las escuelas mediante la propagación de la educación intercultural. El manual sugiere que los profesores se sometan a terapia "psicoanalítica" para eliminar prejuicios culturales y adoptar una mentalidad multicultural. Relación con el tema:  La escuela es uno de esos ámbitos que tiene nuestra sociedad para crear espacios de convivencia y cambios de actitudes (León del Barco et al., 2007).  Para tratar la multiculturalidad en la escuela es necesario aceptar las realidades plurales, fomentar el respeto, la comprensión y valoración de las diferentes ...

Enlace:  https://www.larazon.es/internacional/multiculturalidad-sigue-generando-conflictos-francia-video_202310136529868fb2ab57000178d8e5.html  Resumen:  Francia se enfrenta a problemas por la convivencia de distintas culturas en el país debido a la inmigración. Aunque la multiculturalidad ha favorecido al país, muchos están relacionando el aumento de delincuencia con la inmigración (Pujalví, 2023).   Relación con el tema: El multiculturalismo es una "ideología o modelo de organización social que afirma la posibilidad de convivir armoniosamente en sociedad entre aquellos grupos o comunidades étnicas que sean cultural, religiosa o lingüísticamente diferentes", mientras que el interculturalismo trata en utilizar la diversidad humana como herramienta de intercambio para enriquecernos (Jiménez y Malgesini, 1997). En esta noticia vemos reflejado los posibles conflictos que pueden surgir en una sociedad multicultural e intercultural, donde conviven diferentes culturas...

Los modelos de educación multicultural e intercultural. Una revisión necesaria desde una sociedad diversa. Enlace: https://investigaciones.uniatlantico.edu.co/revistas/index.php/Amauta/article/view/2254 Resumen: En este articulo se destaca la importancia de tratar la diversidad cultural en el ámbito educativo, destacando la importancia de estrategias que promuevan la igualdad, el respeto y la comprensión de los diferentes grupos sociales. También, se comentan los diferentes modelos educativos, como el compensatorio, antirracista, pluralista cultural y multicultural. Propone la idea de crear una cultura en la que se reconozca y valore las aportaciones de todas las comunidades, impulsando el intercambio cultural y una convivencia pacifica.  Mirada sociológica:  La mirada sociológica de este texto resalta la interacción de los factores sociales, culturales y educativos, destacando lo importante que es entender y lidiar con las situaciones complicadas que afectan la mane...

  Enlace:  https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/71996/22734-Texto%20del%20art%C3%ADculo-70973-1-10-20211123.pdf?sequence=1  RESUMEN:  Este artículo nos habla sobre la educación intercultural, destacando su importancia y el uso en el ámbito educativo, señalando una brecha entre la retórica y las prácticas en los centros educativos. Podemos destacar las dimensiones claves identificadas por Banks (2003) abordando la diversidad cultural en la educación, como integración de contenido, el proceso del conocimiento, la pedagogía de la equidad, menos prejuicios y el fortalecimiento de la cultura escolar y la estructura social. Se le da mucha importancia a que los profesores lleven a la práctica estas dimensiones para que la educación sea efectiva, aunque se dice que pedir a los profesores que reconozcan y respeten la diversidad no es suficiente ya que se necesita un enfoque más específico. Gracias a este artículo podemos observar una serie de estudios de caso que ofr...

  Integración socio-cultural y adaptación psicológica de los inmigrantes extranjeros en el País Vasco. Enlace:  ::: Euskonews & Media ::: Gaiak ::: Integración socio-cultural y adaptación psicológica de los inmigrantes extranjeros en el País Vasco   Resumen: El texto explica como las personas experimentan un choque cultural al mudarse a otro país debido a las diferencias en normas y valores. Se basa en la percepción de inmigrantes en el País Vasco sobre aspectos como la jerarquía, el individualismo y la importancia de la familia y la amistad. Destaca la importancia de comprender estas diferencias para mejorar la comunicación intercultural y abordar la exclusión social. Perspectiva sociológica: Desde una perspectiva sociológica, el texto aborda el fenómeno del choque cultural experimentado por individuos que migran a un nuevo país. Se examinan las tensiones y dificultades surgidas de las diferencias en normas, valores y comportamientos entre la cultura de origen y la c...

Relativismo cultural, etnocentrismo e interculturalidad en la educación y la sociedad en general. Enlace: Relativismo cultural, etnocentrismo e interculturalidad en la educación y la sociedad en general - Dialnet (unirioja.es) Resumen: En una sociedad globalizada, hay problemas en la comunicación entre personas de diferentes culturas, representados por el relativismo cultural, etnocentrismo e interculturalidad. Este artículo argumenta que el etnocentrismo y el relativismo cultural pueden surgir de una interculturalidad radical. Se aboga por evitar ambos y promover una percepción más adecuada de otras culturas mediante un enfoque no radical de relativismo cultural e interculturalidad. El objetivo es analizar estos conceptos como herramientas para mejorar la educación y las relaciones culturales en la sociedad, fomentando la inclusión y comprensión. Mirada sociológica: El contenido se centra principalmente en dos conceptos sociológicos clave: el etnocentrismo y el relativismo cultural...