Sociedad, multicultural e intercultural

Acabar con la apatridia. ACNUR . https://www.acnur.org/es-es/acabar-con-la-apatridia#:~:text=%C2%BFQu%C3%A9%20es%20la%20apatridia%3F,la%20nacionalidad%20de%20ning%C3%BAn%20pa%C3%ADs   Aguado-Odina, T. & Sleeter, C. (2021). Educación intercultural en la práctica escolar. Cómo hacerla posible. Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado , 25(3), 1-5. https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/71996/22734-Texto%20del%20art%C3%ADculo-70973-1-10-20211123.pdf?sequence=1 Asenjo, A. (9 de abril de 2024). El Gobierno confía en que la regularización de los migrantes irregulares impulse el empleo y la recaudación. EL INDEPENDIENTE. https://www.elindependiente.com/economia/2024/04/09/el-gobierno-confia-en-que-la-regularizacion-de-los-migrantes-irregulares-impulse-el-empleo-y-la-recaudacion/ Basabe, N., Zlobina, A., & Páez, D. (2006). Integración socio-cultural y adaptación psicológica de los inmigrantes extranjeros en el País Vasco. https://www.euskonews.eus/0330z...

Durante nuestro paso por la asignatura de Sociología y la realización de las prácticas propuestas se nos han presentado diferentes retos que nos han permitido aprender y mejorar en diferentes aspectos. A pesar de dichos retos, hemos ido evolucionando y mejorando nuestro trabajo, tanto individual cómo grupal.  Algunos de los problemas que se nos han presentado son la falta de tiempo para trabajar de forma grupal en clase, por lo que hemos tenido que coordinarnos para trabajar desde casa, lo que ha supuesto un esfuerzo mayor. Además, el nunca haber usado un blog nos dificultaba la realización de las prácticas al principio porque no nos manejábamos bien con la plataforma.  Exponer en todas las clases también ha sido un desafío, al principio nos costaba hablar delante de toda la clase, pero creemos que hemos mejorado, ahora salimos a la pizarra más tranquilas y somos capaces de hablar con más fluidez, aunque es cierto que aún nos queda mucho que mejorar. Estas exposiciones nos han...

 Enlace a la presentación en Canva de nuestro trabajo final de la asignatura de Sociología: https://www.canva.com/design/DAGFUL5EOM8/vAq0UkcJMp-SlmsuXF7wyA/view?utm_content=DAGFUL5EOM8&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor 

La sociología es un estudio sistemático de las sociedades humanas, una ciencia que estudia la dimensión de lo humano como ser social. Además, estudia la realidad, interacciones y estructuras sociales (Dodero, 2024). Durante el transcurso de la asignatura hemos podido conocer gran parte de esta ciencia y profundizar en diversos temas relacionados con ella.  Somos el grupo 8 y nuestro tema para realizar las prácticas ha sido las sociedades multiculturales e interculturales.  El multiculturalismo es una "ideología o modelo de organización social que afirma la posibilidad de convivir armoniosamente en sociedad entre aquellos grupos o comunidades étnicas que sean cultural, religiosa o lingüísticamente diferentes", mientras que el interculturalismo trata en utilizar la diversidad humana como herramienta de intercambio para enriquecernos (Jiménez y Malgesini, 1997). "España es un país multicultural, con una trayectoria de convivencia de diferentes personas y culturas desde hace...

  Objetivo 11: Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles. "El objetivo 11 pretende lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles" Este objetivo destaca el fomento del derecho humano a una vivienda adecuada y la consideración de las necesidades e intereses de las generaciones futuras en relación con la urbanización y la planificación urbana sostenible. En relación a nuestro tema que es la sociedad multicultural e intercultural, el objetivo 11 está relacionado con la inclusión y la diversidad ya que promueve la inclusión social de todos los habitantes. Por otro lado, promueve el diálogo intercultural ya que las ciudades son lugares donde las personas interactúan constantemente y de esta forma pueden aprender sobre las culturas de otros. Este objetivo, también fomenta la oportunidad de tener servicios básicos como vivienda, educación, salud, etc. para garantizar la inclusión y el bienestar de todas las perso...

Objetivo 16: Promover sociedades justas, pacíficas e inclusivas. El ODS 16 se trata de construir un mundo donde haya paz, justicia y buenas instituciones. Esto significa resolver conflictos de manera pacífica, asegurarse de que todos sean tratados con justicia y que las instituciones, como los gobiernos y las organizaciones, sean honestas, transparentes y trabajen para el bienestar de todos. Es como construir las bases para una sociedad en la que todos puedan vivir de manera segura y justa. En relación con nuestro tema, este ODS contribuye a r esolver problemas entre culturas, a segurar que todos sean tratados justamente, c rear instituciones que incluyan a todos los grupos culturales de una sociedad y p romover la conversación entre culturas. Citas: Naciones Unidas. (2024). Paz, justicia e instituciones sólidas. Objetivos de Desarrollo Sostenible. Recuperado de https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/peace-justice/ a

Objetivo 1: Poner fin a la pobreza en todas sus formas en todo el mundo "El objetivo 1 pretende erradicar la pobreza extrema para todas las personas en todo el mundo para 2030" A pesar de los avances que se han creado para eliminar la pobreza, el número de personas en pobreza extrema ha aumentado, borrando años de progreso. Factores como el desempleo, la exclusión social y la vulnerabilidad, aumentan esta situación . L a pobreza no solo tiene consecuencias personales, sino que también influye en el desarrollo económico, la unión social y la seguridad mundial. Del objetivo 1 lo que más destaca es la importancia de garantizar oportunidades justas para todos, si lo relacionamos con nuestro tema las sociedades multiculturales e interculturales lo podemos ver reflejado en que existen personas que han sido excluidas y marginadas por ser personas migrantes, estas no han tenido las mismas oportunidades que tenemos otras personas para vivir una vida digna. Necesitamos lograr que todas...

  Objetivo 4: Pretende garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.  Este objetivo nos habla de que el progreso hacia una educación de calidad ya era más lento de lo requerido antes de la pandemia, pero la covid-19 ha tenido impactos devastadores en la educación, provocando pérdidas de aprendizaje en cuatro de cada cinco países de un total de 104 analizados. En relación con nuestro tema sobre las sociedades multiculturales e interculturales, podemos decir que el objetivo número 4 está relacionado con las personas migrantes que vienen a nuestro país a estudiar y formarse. Con esto objetivo podemos permitirles a ellos una mejora de su rendimiento, ya que los resultados apuntan a que el rendimiento académico de los alumnos de origen inmigrantes es inferior al de los autóctonos si se trata de inmigrantes de primera generación. (González-Betancort y López-Puig, 2008; Calero et al., 2010). Aunque...

Objetivo 8: Promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos.  "El objetivo 8 pretende promover el crecimiento económico inclusivo y sostenible, el empleo y el trabajo decente para todos". Aunque se ha producido un aumento en las tasas de empleo mundialmente, hay varias crisis que pueden interferir en estos avances, lo que incita a los trabajadores a conformarse con trabajos precarios. Por eso es importante seguir con las mejoras de oportunidades de empleo, ofreciendo entornos de trabajo seguros, mejorando la entrada de jóvenes al mundo laboral, etc.  En relación con nuestro tema sobre las sociedades multiculturales e interculturales, podemos decir que el objetivo número 8 está relacionado con las personas migrantes que vienen a nuestro país en busca de nuevas y mejores oportunidades de trabajo, pues con dicho objetivo estaríamos promoviendo la inclusión laboral de todas estas personas, sin importar la cultura o lugar de proc...